Skripsi Strategi Pembelajaran Seni Musik

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang 

diterapkan di SMA N 1 Sleman. Antusias siswa yang tinggi terhadap pelajaran 

seni musik dan banyaknya prestasi di bidang seni musik adalah bukti bahwa guru 

telah berhasil menerapkan strategi-strategi pembelajaran.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian 

kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru seni musik, kepala sekolah 

dan beberapa siswa SMA N 1 Sleman. Obyek penelitian ini adalah strategi 

pembelajaran yang di terapkan di SMA N 1 Sleman. Teknik pengumpulan data 

yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan 

dokumentasi.Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini digunakan 

teknik triangulasi sumber, yaitu membandingkan antar sumber data satu dengan 

yang lain sebagai bahan untuk analisis data.Teknik analisis data yang digunakan 

dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif. Ada empat komponen 

yaitu: 1) teknik pengumpulan data 2) reduksi data 3) penyajian data dan 4) 

penarikan kesimpulan. 

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa 

beberapa strategi pembelajaran seni musik yang diterapkan di SMA N 1 Sleman

yaitu, 1) Strategi persiapan pembelajaran; 2) Strategi pengelolaan pembelajaran; 

3) Strategi penggunaan media pembelajaran; 4) Strategi penerapan metode, model 

dan pendekatan pembelajaran; 5) Strategi pendekatan untuk memotivasi siswa; 6) 

Strategi evaluasi pembelajaran.

Kata kunci : strategi, pembelajaran, seni musik.

60

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan 

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh tentang strategi

pembelajaran seni budaya pada bidang seni musik di SMA N 1 Sleman, maka 

dapat ditarik beberapa kesimpulan seperti berikut:

1. Strategi persiapan pembelajaran ditunjukkan guru dengan pembuatan 

RPP yang berorientasi kepada kurikulum dan silabus yang digunakan.

2. Strategi pengelolaan pembelajaran. Guru menerapkan pengelolaan kelas

yang relatif sama namun dikondisikan juga dengan karakter masing-

masing kelas maupun siswanya yang setiap saat berubah.

3. Strategi penggunaan media pembelajaran mengarah pada persiapan dan 

memanfaatkan media yang ada sesuai dengan materi pembelajaran.

4. Strategi penerapan metode, model dan pendekatan pembelajaran. 

Penerapan yang dilakukan guru hampir sama di setiap kelas, namun 

dapat berubah menyesuaikan karakteristik siswa yang berbeda-beda.

5. Strategi pendekatan untuk memotivasi siswa, guru melakukan 

pendekatan personal, kelompok dan bervariasi. Serta didukung oleh 

sekolah dengan menyediakan sarana pendukung pembelajaran yang baik.

6. Strategi evaluasi pembelajaran tidak hanya dilakukan saat UTS dan UAS, 

namun dengan mengadakan ulangan harian setelah penyelesaian KD dan

pada proses pembelajaran berlangsung melihat sikap maupun respon 

siswa, melihat jawaban pertanyaan lisan dari guru.

Ingat yaaa rekan mahasiswa!!! Skripsi digunakan untuk bahan pembanding atau referensi untuk menciptakan ide guna menyusun skripsi anda. Tindakan plagiat tidak disarankan ataupun jangan sesekali melakukannya!!!! Cukup dengan banyak membaca skripsi dan memahaminya, niscaya anda ada dapat dengan mudah menggerjakan skripsi.

Link download di bawah (sumber)

Link Download